| 公開日期 | 題名 | 作者 | 關聯 | scopus | WOS | 全文 |
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| 2005 | Does Multicultural Education Really Benefit Various Cultures?（論多元文化教育誰獲益？） | Kuo, Shih-Yu | Bulletin of Educational Research v.51, no.4, p.73-88 | |||
| 1993 | 中西教育專題研究 | 郭實渝主編 | 台北市 | |||
| 2006 | 二十一世紀教育哲學的一個導向--環境保守主義的思考 | 郭實渝 | 新竹教育大學學報 第22期，頁57-75 | |||
| 2006 | 以「永續」為教育終極目標的探討 | 郭實渝 | ||||
| 2005 | 分析教育哲學的兩個論辯 | 郭實渝 | 教育資料與研究 第66期 頁65-76 | |||
| 2009 | 夏山學校展現的民主教育精神 | 郭實渝 | 通識教育學刊 第2期，頁39-54 | |||
| 2006 | 多元文化教育的公平與周全 : 一個基礎原則的論辯 | 郭實渝 | ||||
| 2007 | 多元文化理論還是社會多元論述？評—〈獨石與巨傘—多元文化主義的過與不及〉 | 郭實渝 | 教育研究集刊 第53卷第2期，頁129-132 | |||
| 2007 | 尼爾(A. S. Neill)的教育理念與通識教育 | 郭實渝 | 通識在線 第10期，頁21-23 | |||
| 2007 | 後現代思潮與傳統文化教育—兩個論辯的探討 | 郭實渝 | 後現代思潮與教育發展 (台北 : 心理出版社) | |||
| 2003 | 後現代思潮與生態文化教育理念 | 郭實渝 | 當代教育哲學，頁247-273，邱兆偉主編（台北市：師大書苑） | |||
| 2008 | 從「不願面對的真相」談起—–思考生態文化的永續教育 | 郭實渝 | 環境教育學刊, 第7期, 頁41-53 | |||
| 2007 | 從「不願面對的真相」談起—思考生態文化的永續教育 | 郭實渝 | ||||
| 2004 | 從中小學電腦教學實際狀況探討生態文化教育理念推行的可能性 | 郭實渝 | 新竹師院學報 第18期，頁1-21 | |||
| 2009 | 從生態素養到生態智慧 | 郭實渝 | ||||
| 2010 | 從生態素養到生態智慧 | 郭實渝 | 環境教育研究 第8卷第1期，頁43-62 | |||
| 2006 | 探討在保護生態文化與資本主義的永續概念 | 郭實渝 | ||||
| 2008 | 教學建構主義的哲學基礎 | 郭實渝 | 台東大學教育學報 19(2)頁119-142 | |||
| 2010 | 杜威哲學與環境教育 | 郭實渝 | 哲學與文化月刊 第37卷第2期，頁3-24 | |||
| 2009 | 杜威思想與環境教育 | 郭實渝 |
